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課程名稱 |
大學國文：僑生、國際學生國文下
College Chinese for Overseas Chinese Students and International Students(2) |
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開課學期 |
110-2 |
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授課對象 |
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授課教師 |
張斯翔 |
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課號 |
CHIN1088 |
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課程識別碼 |
101 81032 |
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班次 |
08 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
全年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
共309 |
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備註 |
初選不開放。
限僑生、國際學生
總人數上限：30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
課程副標題：現代文學與臺灣歷史
1. 課程內容：本課程從臺北此一城市出發，並旁及其他相關議題，通過閱讀不同時代作者在文本中書寫的臺灣、臺北，讓非臺灣境內成長的學生，可以從一個多元的文學角度深入認識臺北這個城市並可能擴及臺灣歷史及地理屬性。
2. 教學特色：課程中除了讓學生了解選文內容之外，將更進一步與學生討論文章特定句子、段落，乃至文章組織結構等「如何/為何這樣寫」的寫作方法論。並提出不同的課題，讓學生以自己的國內外城市經驗進行討論並予以文字紀錄。 |
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課程目標 |
1. 提升僑生、外籍生使用中文思考及寫作的能力。
2. 通過閱讀選文了解臺灣文學、文化、風俗及各類時事。
3. 學生在理解臺北時，可為臺北的各面向添加來自不同國度的視角。 |
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課程要求 |
1. 本課程將自編講義上傳至Ntu Cool，學生需自行下載、列印。
2. 課程內指定閱讀文本務必於該週上課之前閱讀完畢。
3. 個人作業需獨立完成，禁止傳抄、下載網路資料或抄襲，違者不予計分。
4. 團體作業依所設定主題，完成20-30分鐘的Podcast節目。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
參考書目：
1、 羅秀美：《文明．廢墟．後現代——台灣都市文學簡史》（臺南市：國立臺灣文學館，2013）
2、 黃自鴻：《小說空間與台灣都市文學》（臺北市：學生書局，2015）
3、 陳大為：《亞洲閱讀：都市文學與文化1950-2004》（臺北市：萬卷樓，2004） |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
閱讀心得 |
50% |
撰寫6篇閱讀心得（每篇500字），採計取5篇最高分，每篇10% |
2. |
探索與書寫 |
10% |
全校國文活動，另由TA批改 |
3. |
期末團體Podcast |
30% |
分組各擇一課題錄製20-30分鐘的podcast節目，其中10%為同儕互評、5%為500-1000字宣傳稿、15%為教師針對節目評分 |
4. |
課程參與 |
10% |
參與度、討論積極度、出缺席 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/14 |
課程導論
閱讀與寫作訓練（一）：從文本閱讀到分析的方法與其意義 |
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第2週 |
2/21 |
《暗戀桃花源》（舞台劇） |
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第3週 |
2/28 |
二二八紀念日休假 |
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第4週 |
3/7 |
且認他鄉做故鄉：白先勇〈永遠的尹雪艷〉 |
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第5週 |
3/14 |
閱讀與寫作訓練（二）：分析與思辨的方法論
探索與書寫題目設定及撰述方法暨期末書面報告撰寫方法 |
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第6週 |
3/21 |
美援時代的城鄉移動：黃春明〈蘋果的滋味〉 |
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第7週 |
3/28 |
閱讀與寫作訓練（三）：從材料分析到論述的過程
期末podcast材料圈選及分析 |
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第8週 |
4/4 |
民族掃墓節休假 |
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第9週 |
4/11 |
侯孝賢：《最好的時光》（電影） |
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第10週 |
4/18 |
如何崇洋，怎樣雙語：王禎和〈小林來台北〉 |
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第11週 |
4/25 |
眷村與其邊界：朱天心〈想我眷村的兄弟們〉 |
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第12週 |
5/2 |
公寓結構的城市關係：張大春〈公寓導遊〉 |
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第13週 |
5/9 |
荒謬的生命與禁錮：黃凡〈雨夜〉 |
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第14週 |
5/16 |
真實與虛構的「中華商場」：吳明益〈天橋上的魔術師〉 |
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第15週 |
5/23 |
回不去的是雙鄉：廖克發《波羅蜜》（電影） |
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第16週 |
5/30 |
Podcast呈現 |